يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الكتب المدرسية.
الإنترنت فقط.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.
الإذاعة المدرسية.

من أشكال التنمر الإلكتروني:

نشر الشائعات.
التهنئة.
التقدير.
الاحترام.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

التعاون معهم.
تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.
احترام الآخرين.
مساعدة الآخرين.

من آداب التعبير عن الرأي:

الاحترام وحسن الاستماع.
الإهانة.
السخرية.
الانفعال والغضب.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

احترام الآخرين.
الإساءة لهم.
السخرية.
نشر الشائعات.

المصداقية تعني:

الصدق والدقة.
السخرية.
نقل الأخبار دون دليل.
المبالغة في الحديث.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

حرية رأي.
مزاح.
نقاش.
تنمر.

التفكير الناقد يعني:

نشر الأخبار بسرعة.
التقليد.
تحليل المعلومات وتقييمها.
تصديق كل ما أقرأ.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

القلق والخوف.
الثقة بالنفس.
النشاط الاجتماعي.
الشعور بالأمان.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

احترام حقوق الآخرين.
الكذب.
التشهير.
الإساءة.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

نشر صورة شخص دون إذنه.
التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.
التهديد عبر الإنترنت.
السخرية من الآخرين.

احترام الخصوصية يعني:

السخرية من الآخرين.
نشر الصور دون إذن.
حفظ معلومات الآخرين.
التدخل في شؤونهم.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

ترفيهًا.
حرية شخصية.
تعاونًا.
تنمرًا إلكترونيًا.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

المجتمع فقط.
المتنمر فقط.
الفرد فقط.
الفرد والمجتمع.

من مهارات التربية الإعلامية:

الحفظ فقط.
التلقين.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
النسخ واللصق.

التنمر هو:

سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
نقاش هادئ.
نصيحة صادقة.
تعاون جماعي.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

نشر الأكاذيب.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.
زيادة الخلافات.
تشجيع التنمر.

من آثار التنمر على المتنمر:

النجاح الدراسي.
زيادة الأصدقاء.
فقدان الأصدقاء.
السمعة الطيبة.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

القرن الحادي والعشرين.
القرن العشرين.
القرن التاسع عشر.
العصور القديمة.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المواقع الرسمية.
المعلم.
الكتب المدرسية.
الإشاعات.