عندما نرى الطعام ونشمّ رائحته ونتذوّقه ونلمسه، فإنّ الدماغ:

يتوقّف عن حفظ المعلومات.
يمنع وصول إشارات الشمّ.
يستقبل إشارات العين فقط.
يفسّر الإشارات القادمة من أعضاء الحسّ لتكوين صورة دقيقة عن الطعام.

أيّ الممارسات الآتية قد تضرّ بحاسّة السمع؟

القراءة في ضوء مناسب.
إجراء فحص دوريّ للعينين.
الابتعاد عن مصادر الضجيج.
سماع الأصوات الصاخبة.

أيّ السلوكات الآتية يجب تجنّبه للمحافظة على أعضاء الحسّ؟

تنظيف الأذن بأداة حادّة.
الابتعاد عن الأصوات الصاخبة.
القراءة في إضاءة مناسبة.
إجراء فحص دوريّ للعينين.

ما دور الدماغ في عملية الرؤية؟

تفسير الإشارة القادمة من العين للتعرّف إلى الشيء.
تغيير ألوان الأشياء.
منع العين من إرسال الإشارات.
إصدار الضوء نحو الأشياء.

أيّ الحواس الآتية تساعدنا على معرفة أنّ طعم الطعام غير مستساغ؟

السمع.
التذوّق.
اللمس.
البصر.

عندما نشاهد فيديو تعليميًّا ونستمع إلى شرحه، فإنّنا نستخدم حاسّتَي:

البصر والتذوّق.
اللمس والشمّ.
الشمّ والتذوّق.
البصر والسمع.

أيّ الحواس الآتية نستخدمها للتعرّف إلى رائحة الطعام؟

الشمّ.
البصر.
السمع.
اللمس.

أيّ السلوكات الآتية يساعد على المحافظة على العينين؟

الجلوس قريبًا من التلفاز.
تجنّب اللعب بالأجسام الحادّة.
القراءة في ضوء خافت مدّة طويلة.
إجراء فحص دوريّ عند طبيب العيون.

أيّ الممارسات الآتية قد تضرّ بحاسّة البصر؟

إجراء فحص دوريّ عند طبيب العيون.
تجنّب اللعب بالأجسام الحادّة.
القراءة في ضوء خافت مدّة طويلة.
القراءة في إضاءة مناسبة.

عندما نقرأ كتاب العلوم ونقلّب صفحاته، نستخدم بصورة أساسية حاسّتَي:

البصر واللمس.
السمع والشمّ.
الشمّ والتذوّق.
السمع والتذوّق.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0