من آداب التعبير عن الرأي:

الانفعال والغضب.
الاحترام وحسن الاستماع.
السخرية.
الإهانة.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

السخرية.
نشر الشائعات.
الإساءة لهم.
احترام الآخرين.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

زيادة الأمان.
التعرض للتنمر.
تقوية الصداقات.
تحسين السمعة.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.
السخرية من الآخرين.
نشر صورة شخص دون إذنه.
التهديد عبر الإنترنت.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

التشهير.
الكذب.
الإساءة.
احترام حقوق الآخرين.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

حرية رأي.
مزاح.
تنمر.
نقاش.

من مهارات التربية الإعلامية:

أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
الحفظ فقط.
التلقين.
النسخ واللصق.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

القرن التاسع عشر.
العصور القديمة.
القرن العشرين.
القرن الحادي والعشرين.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الكتب المدرسية.
الإذاعة المدرسية.
الإنترنت فقط.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.

احترام الخصوصية يعني:

السخرية من الآخرين.
التدخل في شؤونهم.
حفظ معلومات الآخرين.
نشر الصور دون إذن.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المواقع الرسمية.
الإشاعات.
المعلم.
الكتب المدرسية.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

تشجيع التنمر.
نشر الأكاذيب.
زيادة الخلافات.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.

من أشكال التنمر الإلكتروني:

الاحترام.
التهنئة.
التقدير.
نشر الشائعات.

التفكير الناقد يعني:

نشر الأخبار بسرعة.
التقليد.
تصديق كل ما أقرأ.
تحليل المعلومات وتقييمها.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

المصداقية والصدق.
السخرية من الآخرين.
نشر الإشاعات.
فرض الرأي بالقوة.

من وسائل الحد من التنمر:

مشاركة كلمة المرور.
نشر الشائعات.
الإبلاغ عن التنمر.
تجاهل القوانين.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

المتنمر فقط.
الفرد والمجتمع.
الفرد فقط.
المجتمع فقط.

من آثار التنمر على المتنمر:

زيادة الأصدقاء.
فقدان الأصدقاء.
النجاح الدراسي.
السمعة الطيبة.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

نشر الأخبار دون التحقق منها.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

الثقة بالنفس.
النشاط الاجتماعي.
الشعور بالأمان.
القلق والخوف.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0