الوحدة الأولى الدرس الأول: التعبير اللفظي والتعبير غير اللفظي.

أيٌّ مما يأتي يُعَدُّ تعبيرًا غير لفظي؟

التحدث بصوت عالٍ.

الإشارة باليد.

قراءة درس.

كتابة جملة.

يُقصد بالتواصل الفعّال:

الاستماع دون حديث.

تبادل الحديث بصوت عالٍ.

تبادل الأفكار والمشاعر بوضوح.

استخدام لغة الإشارة فقط.

يحتفل الأردن باليوم العالمي للغة الإشارة في:

5 حزيران.

10 كانون الأول.

21 آذار.

23 أيلول.

أيٌّ مما يأتي يُعد تعبيرًا لفظيًا؟

الإشارة باليد.

هزّ الرأس.

الابتسامة.

كتابة رسالة.

نبرة الصوت تُعبِّر عن:

مشاعر المتحدث.

سرعة الكتابة.

لون الصوت.

شكل الحروف.

الهدف من لغة الإشارة هو:

الكتابة فقط.

الرسم.

التعبير عن الأفكار والمشاعر.

التسلية.

التعبير غير اللفظي يعتمد على:

الإشارات وتعابير الوجه.

نبرة الصوت فقط.

الكلمات المكتوبة.

القراءة الجهرية.

أيٌّ مما يأتي من أهمية التعبير غير اللفظي؟

بناء الثقة بين الأفراد.

إلغاء الكلام.

زيادة الغموض.

تقليل التواصل.

الهدف من استخدام لغة الجسد هو:

توضيح المعاني والمشاعر.

اللعب.

الزينة.

إخفاء الرسائل.

عندما نستخدم تعابير الوجه أثناء الحديث فإننا:

نُثرِي التواصل.

نُلغي الكلام.

نُضعِف التواصل.

نُهمل المشاعر.