الوحدة الأولى الدرس الأول: التعبير اللفظي والتعبير غير اللفظي.

أيٌّ مما يأتي يُعَدُّ تعبيرًا غير لفظي؟

قراءة درس.

التحدث بصوت عالٍ.

الإشارة باليد.

كتابة جملة.

أيٌّ مما يأتي يُعد تعبيرًا لفظيًا؟

كتابة رسالة.

الإشارة باليد.

هزّ الرأس.

الابتسامة.

نبرة الصوت تُعبِّر عن:

لون الصوت.

سرعة الكتابة.

شكل الحروف.

مشاعر المتحدث.

أيٌّ مما يأتي يُعبر عن الفرح دون استخدام كلمات؟

القراءة.

الابتسامة.

الإملاء.

الكتابة.

أيٌّ مما يأتي من أهمية التعبير غير اللفظي؟

إلغاء الكلام.

تقليل التواصل.

بناء الثقة بين الأفراد.

زيادة الغموض.

يُقصد بالتواصل الفعّال:

الاستماع دون حديث.

تبادل الحديث بصوت عالٍ.

تبادل الأفكار والمشاعر بوضوح.

استخدام لغة الإشارة فقط.

عندما نستخدم تعابير الوجه أثناء الحديث فإننا:

نُضعِف التواصل.

نُهمل المشاعر.

نُثرِي التواصل.

نُلغي الكلام.

أيٌّ مما يأتي يُعد لغة جسد؟

القراءة.

تعابير الوجه.

الكتابة.

التحدث.

الهدف من لغة الإشارة هو:

الرسم.

التعبير عن الأفكار والمشاعر.

التسلية.

الكتابة فقط.

يحتفل الأردن باليوم العالمي للغة الإشارة في:

5 حزيران.

21 آذار.

23 أيلول.

10 كانون الأول.