يُفضَّل أن تكون الملابس الصيفية ذات:

ألوان داكنة.
أقمشة غير قابلة لامتصاص العرق.
طبقات كثيرة.
ألوان فاتحة.

أيٌّ مما يلي يُعد قماشًا شتويًا؟

الكتان.
القطن.
الصوف.
الساتان.

من أسس اختيار ملابس الرضع:

أن تكون خفيفة ونظيفة.
أن تحتوي على خيوط طويلة.
أن تكون صعبة الخلع.
أن تكون متعددة الطبقات دائمًا.

تتميّز الملابس الصيفية بأنها:

داكنة اللون.
خفيفة وتسمح بمرور الهواء.
سميكة وثقيلة.
مصنوعة من الصوف.

من فوائد ارتداء الزي المدرسي:

الحد من المظاهر غير المناسبة.
إلغاء الثقة بالنفس.
تقليل الشعور بالانتماء.
تمييز الطلبة بين بعضهم.

تستخدم الملابس المصنوعة من الصوف عادة في:

الرياضة.
الصيف.
الشتاء.
الحفلات.

يفضل أن تكون الملابس المدرسية:

مصنوعة من قماش مريح.
مزينة بكثرة.
ذات ألوان غير مناسبة.
شديدة الخشونة.

من الملابس المناسبة للحفلات:

الملابس الرسمية الأنيقة.
ملابس النوم.
الملابس المدرسية.
الملابس الرياضية.

يُفضّل أن يختار الطالب ملابس مدرسية:

ممزقة قليلًا.
جميلة ومرتّبة.
رديئة الجودة.
غير مناسبة للمقاس.

ترتبط الملابس المدرسية بـ:

زيادة التوتر.
تعزيز الثقة بالنفس.
إلغاء الانتماء.
الظهور بشكل غير لائق.

تتميّز الملابس الشتوية بأنها:

سميكة ودافئة.
قصيرة وضيقة.
غير مناسبة للحرارة.
خفيفة ورقيقة.

غسل الملابس المدرسية باستمرار يساعد على:

ظهور رائحة غير مرغوبة.
تراكم الأوساخ.
زيادة التلف بسرعة.
المحافظة على النظافة.

الملابس المصنوعة من القطن تمتاز بأنها:

ثقيلة جدًا.
لا تمتص العرق.
تسمح بمرور الهواء.
خشنة على الجلد.

أي من الخامات التالية تُعد خامة صناعية؟

القطن.
الصوف.
الحرير الطبيعي.
البوليستر.

يجب أن تكون ملابس المدرسة:

سهلة الغسل والكي.
غالية الثمن.
غير مريحة.
صعبة الغسل.

ارتداء الطالب لملابس نظيفة يعطي انطباعًا بـ:

النظافة والانضباط.
عدم الاهتمام.
الفوضى.
عدم النظام.

من أفضل الخامات لملابس الرضع:

الساتان.
القطن الناعم.
الحرير الصناعي.
البوليستر.

عندما يرتدي الطالب ملابس غير مرتبة يشعر:

بالتميز الإيجابي.
بالخجل أو عدم الراحة.
بثقة عالية.
بالانضباط.

يجب أن يرتدي الطالب زي المدرسة:

كاملًا وفق التعليمات.
ناقصًا بعض القطع.
بألوان مختلفة.
حسب رغبته كل يوم.

الهدف الرئيس من ارتداء الملابس الشتوية هو:

امتصاص العرق.
السماح بدخول الهواء.
المحافظة على حرارة الجسم.
تقليل الحركة.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0