الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2010م.

2015م.

2008م.

2012م.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

تقييد حرية التعبير.

فرض الرأي الواحد.

إقصاء فئات المجتمع.

الحوار واحترام الآخر.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

احتكار القرار.

العنف المجتمعي.

التسلط والإقصاء.

الحرية والمساواة.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

إلغاء حقوق الإنسان.

تعطيل مشاركة المواطنين.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

نشر الاستبداد.

تُعرَّف الديمقراطية بأنها نظام حكم يقوم على:

سيطرة جهة واحدة على الدولة.

احتكار السلطة بيد الحاكم.

توريث المناصب السياسية.

مشاركة المواطنين في صنع القرار.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

فرض رأي المعلم.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

كتابة القوانين والتشريعات.

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

مراقبة أداء الحكومة.

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

تقليل مشاركة الأبناء.

نشر العنف الأسري.

تجاهل آراء الآخرين.

بناء الشخصية القيادية.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

تربية الأبناء على الاستبداد.

إلغاء مشاركة الأبناء.

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

فرض القرارات بالقوة.