الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

سلطة الشعب.

قوة الجيش.

حكم الفرد.

سلطة الملك.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

زيادة النزاعات بين الطلبة.

ضعف المشاركة في الأنشطة.

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

تدريب الطلبة على العنف.

تقليل فرص الحوار.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

التسلط والإقصاء.

الحرية والمساواة.

احتكار القرار.

العنف المجتمعي.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

كتابة القوانين والتشريعات.

مراقبة أداء الحكومة.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

نشر الاستبداد.

إلغاء حقوق الإنسان.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

تعطيل مشاركة المواطنين.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

فرض القرارات على الطلبة.

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

إضعاف مؤسسات الدولة.

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

إلغاء الانتخابات.

نشر العنف والفوضى.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2008م.

2010م.

2012م.

2015م.