عندما يُخطئ زميلي، فإنني:

أعاقبه بنفسي.
أقدم له النصيحة.
أتحدث عنه بسوء.
أضحك عليه.

من السلوكيات غير اللائقة في الصف:

مساعدة الضعفاء.
احترام الزملاء.
الإنصات للمعلم.
السخرية من الآخرين.

إذا أخطأت بحق أحدهم، فإن التصرف الصحيح هو:

أتركه غاضبًا.
أبرر لنفسي.
أعتذر له.
أنكر الخطأ.

عندما يطلب مني أحد المساعدة، فإنني:

أطلب أجرًا.
أساعده بلطف.
أتجاهله.
أرفض فورًا.

إذا أخطأ زميلي أمام الجميع، فإنني:

أصرخ في وجهه.
أنصحه بهدوء.
أوبخه.
أضحك عليه.

من آداب التعامل مع الآخرين:

التحدث بلطف.
الصوت العالي.
الإهانة.
العناد.

تقديم المساعدة لمن يحتاجها يدل على:

التسلط.
حسن الخلق.
التكبر.
الأنانية.

إذا بكى زميلي في الصف، فإنني:

أُصوره بهاتفي.
أواسيه.
أضحك عليه.
أتركه وحده.

ينعكس احترام الآخرين على:

ضعف شخصيتي.
محبة الناس لي.
كراهيتهم لي.
تهميش دوري.

عند الحديث مع الآخرين يجب أن:

أستخدم كلمات غير لائقة.
أرفع صوتي.
أستمع لهم باهتمام.
أتكلم فقط عن نفسي.

عندما أراعي مشاعر الآخرين، أشعر بـ:

الرضا والسعادة.
الخوف.
القلق.
الذنب.

من مظاهر مراعاة الآخرين:

تجاهلهم.
مساعدتهم عند الحاجة.
مقاطعتهم.
السخرية منهم.

ماذا يحدث إذا لم أراعِ مشاعر الآخرين؟

أكون شخصًا محبوبًا.
أشعر بالراحة.
تحدث خلافات ومشاكل.
يحبني الجميع.

"لا يهمني إن تأذى الآخرون من كلامي".

العبارة خاطئة.
العبارة صحيحة.

"مراعاة الآخرين تعني تجاهلهم".

من آثار مراعاة الآخرين:

زيادة المشكلات.
انتشار الكره.
بناء علاقات طيبة.
فقدان الثقة.

استخدام الكلمات اللطيفة مثل "من فضلك" يدل على:

ضعف الشخصية.
التردد.
الكسل.
حسن الأدب.

"مساعدة الآخرين تدل على حسن الخلق".

العبارة صحيحة.
العبارة خاطئة.

عندما يتحدث زميلي، يجب أن:

أقاطعه.
أنصت له.
أضحك عليه.
أغير الموضوع.

عندما نراعي مشاعر الآخرين، فإننا:

نُظهر الغرور.
نتحاشى التعامل معهم.
نكسب محبتهم.
نؤذيهم.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0